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学生们在上过生理课之后，精力发泄完上其他课都变得专注许多。 这个意外之外的成效让学校开始这样到到学生们的生理需求与学习之间的关联性，甚至为此开会讨论。 “上一次的规定是为了增进学生们学习生理知识的积极性，但是效果大家也看到了，学生们的精力得到适当宣泄之后对整体学习都能够产生正面的影响。所以今天在座各位希望可以妥善利用这点，制定新方法让学生们可以提升学习成绩。” “如果用和老师亲密接触来奖赏考试成绩优异的学生呢？这应该可以让学生有努力学习的动力。” “这样班导的业务量岂不是会很大？” “嗯…”众人陷入沉吟，有人总结道：“这思路是可以的，但具体还是要在学习成效跟老师能负荷量之间做平衡。” “…或许可以不用全部的班...