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分卷阅读6（第1页）

分卷阅读6

叫承认，那些就是事实，就是我不承认，又能怎样。结果不好使如他们所愿离开了那个学校。”

看到我激动的样zi，他挠了挠tou。

“算了，那些过去的事我也不想太清楚。聊聊其他的吧！比如工作什么的。”

看来他是不敢再多问了，只好找话题转移。

“学生们吗？”他dian了diantou，“我也是不知dao该怎么才好。之前从邱老师那里拿到的笔记本也一直放在桌zi上没去看。”

“啊，你原来去见了邱老师了。”

然后，我们开始聊起了邱老师的事。从他嘴里得知，邱老师是本地人，大学毕业之后回到这里zuo一名老师，为人随和，跟周围人相chu1的也不错。不过自从他被调到gao一12班后，qg况就完全变了。以前亲近他的老师渐渐远离他，他的闲话也从那时开始liu行起来。谁知最后他会因为过度劳累而倒在讲课的讲台上，现在住在医院里等着死亡的到来。

我们的谈话最终被杨建生的一通电话打断了。电话那边传来的是一个女人的吼声。

“死鬼，跑哪去了？！到现在不回来，孩zi都饿了，不知dao吗！现在赶快给我zuo饭。”

听到吼声之后，他立刻关掉了手机，挠挠tou，向我这边傻笑。我大概猜得到那个人应该是杨的妻zi，便跟他说今天就聊到这吧，改天再聊。他也只好不好意思的答应了。付完钱，我们在从酒馆chu来的它的到来

在那次被qiang行带去喝酒之后，我跟杨建生的关系变得亲近起来，至少平时的时候会偶尔聊上一两句。每次聊的话题不过是最近怎么样之类的，在那之上更j一步的提问总是在我这一边停xia，然后两个人之间变得沉默，之后就不了了之。渐渐地我才发现自己所了解的只不过是自己的ai好所在，而别人也有其自己的ai好，当我们每次能够聊到一起的时候，都是因为我们的ai好之间存在着交叉的圆圈。然而，当想交谈的事越过了那个圆圈的边缘时，彼此之间只好用着客气的表qg支撑着自己去听着自己n本不gan兴趣的东西。

现在这种状况的形成的原因基本上都在于我，在他们这些理科老师看起来，我们文科人是一种只会用自己当年读过的那些书作为自己的资本而开始孜孜不倦地说着在他们看来文绉绉且难以理解的真理。我偶尔会听到他们在谈论着有关军事，ti育等方面的话题，即使我想参与j去也只会充当一个听众，完全说不chu自己的想法。而在文科老师之间，每个人因为教的课的不同也会产生不同的交liu形式。比如