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尤其是英语课文,我不知道背诵的意义在哪里,但老师说有用,那就一定有用。语文文言文十分拗口,英语单词我读都不会读,我不得不慨叹我的基础真的太差了。好在语文课本衔接性不强,前后两篇课文基本没什么关联,就算从现在开始认真听讲我语文也能跟得上。有了老师领读、讲解释义、翻译文言文,语文课上学的很充实。趁着课间休息时间,我去办公室找了历史老师,看到历史老师第一句话就问。老师,按照我现在的水平,我应该怎么学习历史看了我最近做的试卷,历史老师简单分析一番后回答我。主要还是知识点,该记得没记住,该背的没背会。历史这门学科它按照前后时间的排序自成体系。你可以先把框架搭建起来,再把每一课的重点找出来,背会就可以了。这也是你现在能做的。听从历史老师的建议,我问班级里学习比较好的同学拿到了课堂笔记,将重点知识勾画出来...